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Véritable
innovation pédagogique et éducative...
... Un nouvel aménagement du temps scolaire pour tous
Pradeau-La Sède a voulu, à la
lumière des Assises de l'Enseignement Catholique, créer de nouvelles pages d'éducation
en imaginant d'autres dispositifs de gestion de l'espace, du temps et des rythmes
scolaires, de la maternelle au post-bac.
Pour oser proposer ce bouleversement du paysage éducatif de nos élèves, nous avions
noté des freins entre l'adéquation aux besoins des élèves et le rythme de travail
proposé selon les niveaux d'âge et les secteurs d'enseignement.
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Les
raison de cette réorganisation du temps scolaire :
- Le
constat de journées surchargées des élèves et des enseignants,
- La
succession des séquences de cours,
- Le manque de
temps et de respiration de tous,
- La monotonie
des semaines répétitives,
- L'évolution
du nouvel environnement quotidien de la famille.
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L'enjeu
de notre nouvelle organisation permet de :
- Au niveau
des plus petits -
- Revoir la journée de l'enfant
au travers du prisme de la chronobiologie et du respect des temps de travail et de repos,
- Allonger la soirée des enfants à la maison,
- Réduire l'interclasse pour les demi-pensionnaires,
- Aider à l'étude des leçons pas toujours apprises à la maison. |
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En collège -
- Apporter de l'aide et de la
méthodologie pour soulager le travail personnel de l'élève,
- Offrir un soutien à dominante scientifique ou littéraire,
- Permettre une ouverture et un engagement de l'élève vers des activités culturelles,
sportives, pastorales.
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- En lycée -
- Pouvoir dégager du temps sur
une demi-journée pour travailler sur des projets, organiser des sorties, apporter du
soutien matières ou méthodologique aux élèves.
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- En post-bac -
- Trouver un espace temps pour
faire ou refaire des Travaux Dirigés, apporter du soutien matières ou méthodologique,
préparer à des oraux ou s'entraîner à l'examen. |
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Les
nouvelles dispositions pour la réussite de ce projet :
-
Une
semaine de 4 jours à l'école avec des horaires réaménagés.
-
Moins de
matières différentes dans la journée, avec des séquences de 45 min ou de 90 min.
-
Des doubles
sonneries pour commencer "Pile à l'heure ".
-
Un contrôle
des présences/absences par crayon optique avec une centralisation des données auprès
de la Vie scolaire.
-
Des plages
de "Temps Accompagnés" pour que le temps réglementaire dévolu à chaque séquence
soit redonné aux
élèves pour travailler autrement et privilégier le soutien, l'aide au travail
personnel, des entraînements.
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Exemples de "Temps Accompagnés" :
- En collège -
- Une aide aux
devoirs (méthodologique ou spécifique) par 4 ou 5 enseignants pour 40 à 45 élèves sur
une période déterminée une à deux fois par semaine.
- Des modules de soutien, d'entraînement ou de perfectionnement littéraire et
scientifique (élèves désignés et volontaires).
- Des projets sportifs, culturels. |
- En lycée -
- Des séances de
soutien ou d'approfondissement par discipline.
- Travaux transdisciplinaires autour de projets (Projet Européen, qualité alimentaire).
- Un accompagnement à l'orientation. |
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- En post-bac -
- Une séquence
méthodologique : comment apprendre par cœur, ou des travaux d'écriture.
- Savoir faire une revue de presse en anglais.
- Approfondissement de la technique du résumé ou de la version.
- Les risques professionnels.
- Travaux Pratiques sur la qualité. |
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