Semaine de la Science : immersion scientifique pour les CM2
🔬 Semaine de la Science : immersion scientifique pour les CM2 au lycée Pradeau-La Sède
Le mardi 7 octobre 2025, le lycée Pradeau-La Sède à Tarbes a accueilli les élèves de CM2 des écoles Pradeau-La Sède, Saint-Joseph d’Ossun et Sainte-Thérèse pour une journée exceptionnelle dédiée à la découverte scientifique. À l’occasion de la Semaine de la Science, les jeunes visiteurs ont été invités à participer à une série d’ateliers animés par les lycéens des filières STL et STI2D, dans une ambiance à la fois pédagogique, interactive et ludique.
🛠️ Ateliers au Fablab : manipuler pour comprendre
Encadrés par les élèves de STI2D, les CM2 ont exploré plusieurs expériences regroupées sous le thème Sciences en action :
Simulation de séisme À l’aide d’un banc de test, les élèves ont observé les effets de secousses sismiques sur des maquettes de bâtiments de différentes hauteurs. Ils ont constaté que les hautes structures réagissent différemment selon la fréquence du séisme et ont découvert l’efficacité des rouleaux de compensation dans la construction parasismique.
Production d’énergie renouvelable Une éolienne miniature et des panneaux photovoltaïques ont permis aux élèves de comprendre comment le vent et la lumière du soleil peuvent être transformés en électricité. Ils ont vu comment l’énergie mécanique du vent fait tourner les pales, générant du courant, et comment les cellules solaires captent la lumière pour produire de l’énergie propre.
Le code d’Excalibur Dans une aventure inspirée de la légende du roi Arthur, les élèves ont été invités à libérer l’épée magique Excalibur en déchiffrant un message codé. Grâce à une carte Arduino et des diodes lumineuses, ils ont reçu un signal en code binaire. À l’aide d’un tableau de correspondance binaire/alphabet, ils ont traduit le message et découvert le mot-clé pour devenir roi. Une initiation ludique à la programmation et au langage informatique.
Pont en voûte et clé de voûte Les élèves ont assemblé un pont en forme de voûte à partir de morceaux de bois pré-découpés. En plaçant la clé de voûte au centre, ils ont constaté que l’ensemble pouvait supporter une pression importante sans s’effondrer. Une démonstration concrète de la solidité des structures architecturales utilisées depuis l’Antiquité.
🔍 Expériences au laboratoire : la science en couleurs et en phénomènes
Sous la supervision des lycéens de STL, les élèves ont assisté à des expériences fascinantes :
Microscope et pixels En observant un écran de smartphone à travers un microscope, les élèves ont découvert que chaque image est composée de minuscules lumières rouges, vertes et bleues. Ils ont ainsi compris le principe de la synthèse additive des couleurs, utilisée dans tous les écrans numériques.
Diffraction lumineuse En plaçant du papier aluminium percé devant un projecteur, les élèves ont vu apparaître un arc-en-ciel. Ce phénomène de diffraction leur a permis de comprendre que la lumière blanche est composée de plusieurs couleurs.
Mélange de couleurs En superposant des filtres colorés dans un projecteur, les élèves ont observé la création de nouvelles couleurs. Par exemple, le rouge et le vert donnent du jaune. Une belle illustration du mélange des lumières.
🧪 Petites manipulations, grandes découvertes
La journée s’est poursuivie avec une série d’expériences simples mais spectaculaires :
Empreintes révélées par le diiode Une solution d’iodure de potassium et de sulfate de cuivre a permis de produire du diiode gazeux. Ce gaz adhère aux graisses des empreintes digitales, les rendant visibles sur une feuille de papier.
Coloration du jus de chou rouge En ajoutant du citron, du vinaigre, de la Javel ou du bicarbonate au jus de chou rouge, les élèves ont observé des changements de couleur selon le pH : rose en milieu acide, vert ou bleu en milieu basique. Une façon amusante de tester l’acidité des produits du quotidien.
Précipités métalliques En ajoutant de la soude à des solutions contenant des ions de cuivre ou de fer, les élèves ont vu apparaître des précipités colorés : bleu pour le cuivre, vert ou brun pour le fer. Chaque couleur permet d’identifier le métal présent.
Livres qui s’accrochent En entremêlant les pages de deux livres, les élèves ont découvert que les frottements microscopiques entre les feuilles créent une force suffisante pour que les livres restent collés lorsqu’on en soulève un.
Chromatographie Des bandes de filtre à café trempées dans l’eau ont permis à l’encre de se séparer selon la taille et le poids des pigments, révélant les différentes couleurs qui la composent.
Encre invisible Un message écrit avec du jus de citron est devenu visible lorsqu’on a chauffé la feuille au-dessus d’une flamme. Les sucres contenus dans le jus brunissent à la chaleur, révélant le texte.
Implosion d’une canette Une canette chauffée puis retournée dans de l’eau glacée implose à cause de la condensation de la vapeur et de la différence de pression entre l’intérieur et l’extérieur.
Le verre d’eau qui ne se vide pas En retournant un verre rempli d’eau avec une feuille de papier, la pression de l’air maintient le papier en place, empêchant l’eau de s’échapper.
La bouteille qui a soif Une bouteille chauffée puis retournée sur une assiette d’eau absorbe le liquide car l’air chaud à l’intérieur se refroidit et se contracte, créant une dépression qui aspire l’eau.
🎓 Cette journée riche en découvertes a permis aux élèves de CM2 de plonger dans l’univers des sciences de manière concrète, interactive et amusante. Une belle réussite pour le lycée Pradeau-La Sède, qui affirme son engagement dans la transmission des savoirs et l’éveil scientifique des plus jeunes.
Des expériences immersives au Fablab
Au Laboratoire
